第106章_宽恕降服者,征伐骄傲者(上)

菲利普斯的演讲从新大陆殖民地的治理环境切入
他的祖父在殖民事务部当高官
他对那些行政细节信手拈来
殖民地的行政条例编号
总督任命程序
自治区的法律适用范围
专业知识扎实
逻辑条理清晰
但他把演讲做成了政策分析报告
从头到尾没有让台下人心跳加速过一次
评委们在记录
笔速不快不慢
凯瑟琳的角度更尖锐
她上台的时候手里攥着稿纸
但她把稿纸展开看了一眼之后
直接把它翻过来扣在讲台上了
她讲的是盖尔高地的清洗
两百年前
帝国政府和盖尔高低地地主联手驱逐高地原住民
烧掉他们的村庄
抢走他们的牧场
他们管这叫进步
红发女孩的声音在石壁间回荡着
每一个辅音都带着高地人特有的棱角
他们管把我祖先从山上赶下来叫要引入文明
她的语速比第一轮更快
但没有急躁
每句话之间留了恰到好处的气口
让愤怒有了呼吸的空间
可是我的祖先有自己的语言
有自己的法律
有自己的土地
在他们被文明化之前
他们活了几千年
几千年够不够文明
她把这个问题扔到了五百多人的面前
没有给答案
并以此为起点追问了一个更深的问题
当一个文明以文明的名义去消灭另一个文明的时候
它的自身还算是文明的吗
评委席上有几位教授交换了目光
一个来自盖尔旧贵族家庭的女孩在学术殿堂里控诉帝国对她故乡做过的事儿
这需要胆量
也需要分寸
她把分寸拿捏得很好
没有变成单纯的泄愤
她用控诉搭建了一个大家都必须面对的追问
掌声响起的时候
比第一轮更热烈
但李察注意到有几个评委没有鼓掌
只是在认真地写着什么
学术和政治的边界在评分表上是模糊的
蒙塔古在她之后上台
金发少年站在讲台中央
十五分钟准备出的讲稿被整齐地夹在左手
他只看了一眼开头
就把稿纸搁在讲台上
他讲的是帝国扩张和文明传播的辩证关系
措辞漂亮
结构严密
他承认扩张带来了暴力
也指出暴力废墟上确实长出了学校
医院和法庭
他没有回避阴暗面
但总能在阴暗面的旁边找到一条通向光明结论的路径
这是一条铺满锦缎的台阶
每一步都踩得既正确又漂亮
最后他引用了维吉尔在埃涅阿斯纪中的名句
罗马人啊
你要记住
以权柄治理万民
宽恕降服者
征伐骄傲者
引文选得恰到好处
维吉尔在罗马文学中的地位让这个结尾同时具备了学术重量和情感冲击力
用李察上辈子的话来说
这是逼格一下子就拉起来了
评委席上有好几个人在频繁记录
笔速明显比听其他人时快
蒙达古讲完的时候
掌声也比前面所有人都热烈
在帝都
在这座被学院体系视为象征性建筑的礼拜堂里
在台下坐着的教授和社会名流的面前
帝国扩张有代价
但总体有益这个结论是最安全的
也是最受欢迎的
最后一个上台的是李察
前面的蒙塔古太优秀了
他的压力也是最大的
第二十三号
李察 威廉姆
斯克林伍德中学
他从参赛者席区站起来走向讲台
手里什么都没有准备
时间里写的那张纸早被那揉成团塞进口袋了
走上讲台的时候
他经过了正在回座位的蒙塔古
两人在过道上擦肩
蒙塔古侧过头看了他一眼
点了下头
李察也回了个点头